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摘要： ［目的/意义］分析国外高校开展慕课教学案例，为我国高校开展慕课教学提供参考。［方法/过程］采用案例分析法和文献分析法，对英国曼彻斯特大学、危地马拉伽利略大学和马来西亚泰莱大学的慕课教学情况进行分析，指出慕课教学实践中存在完成率偏低、学习证书认可度低、普及度不理想和身份识别模糊等问题。［结果/结论］得出开展慕课教学的几点启示，包括建立“面对面”兴趣小组、提高慕课技术水平、加强互助合作和开展个性化定制等。
