基于语义规则的基础教育网站用语情感分析*

情报探索

• 理论探索 •

基于语义规则的基础教育网站用语情感分析*

吴超　温金萍　徐朝军

南京师范大学教育科学学院　江苏南京　210097）

出版日期:2017-03-03 发布日期:2017-03-03
作者简介:吴超（1992—），男，2014级硕士研究生，主要研究方向为教育数据挖掘；温金萍（1989—），女，硕士，主要研究方向为教育数据挖掘；徐朝军（1974—），男，博士，副教授，主要研究方向为教育数据挖掘。
基金资助:
*本文系教育部人文社会科学研究规划项目“从Web到WAP的移动学习资源‘切片’方案研究”（项目编号：13YJC880086）的阶段性研究成果

Online:2017-03-03 Published:2017-03-03

摘要/Abstract

摘要： ［目的/意义］分析和总结基础教育网站文本用语的情感分布规律，以期为基础教育网站建设中用语的使用提供一定指导。［方法/过程］采用基于语义规则的文本情感算法，分析基础教育网站的文本情感倾向、强度及变化规律。［结果/结论］基础教育网站用语的情感倾向基本为正向情感；随着学段的增长，网站用语中的文本所蕴含的正向情感值有所减弱，中性用语增多；情感强度的波动随着网页访问量的增长总体上逐渐趋于平稳。

关键词: 情感分析, 基础教育, 网站用语, 语义规则

吴超　温金萍　徐朝军. 基于语义规则的基础教育网站用语情感分析*[J]. 情报探索.

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