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摘要： ［目的/意义］研究和解决贫困地区留守儿童课外阅读问题。［方法/过程］以安徽省颍上县为例，采用问卷调查、访谈法、观察法，从阅读倾向、阅读量、阅读材料的获取途径、阅读环境、阅读目的5个方面，调查农村留守儿童课外阅读现状，分析其形成原因。［结果/结论］指出其原因是作业压力大、家庭阅读环境不佳、阅读服务设施老化、阅读推广活动力度小、缺乏专业的阅读指导、沉迷于网络缺乏监管。提出改善对策：政府设立专项图书经费，完善图书公共服务体系；学校提供阅读材料，设置阅读课程；家长支持并积极进行沟通和引导；发动志愿者和社会公益组织资助留守儿童课外阅读。
