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摘要： ［目的/意义］研究高职院校图书馆在线信息素养教育平台建设及利用情况。［方法/过程］通过网络访问、邮件或电话咨询方式，从开设栏目、栏目位置、信息素养专题网站、资源类型等方面，调查分析28所国家示范性高职院校图书馆在线信息素养教育平台建设及利用情况。［结果/结论］构建该平台的院校较少，且该平台存在栏目名称多样、内容多为新生入馆指南和信息检索基本知识、平台及网站开放程度不高、资源来源途径较少等问题。提出建立分层进阶式学习平台、重视栏目设计、采用共享模式、重视动态资源建设、加强信息道德建设、重视开放资源的获取与利用等建议。
