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摘要： ［目的/意义］旨在为高校图书馆管理提供参考。［方法/过程］在文献调研基础上，构建包括推广主体的活跃度、推广对象的传播度、推广媒介的关注度、推广受众的认可度、推广受众的行动度5个一级指标，25个二级指标的高校图书馆新媒体阅读推广成效评价指标体系，采用变异系数法确定指标权重，并选取厦门某大学图书馆进行实证研究。［结果/结论］该评价指标体系是可用的。一级指标中，推广受众的认可度、推广对象的传播度及推广受众的行动度指标所占权重较大；二级指标中，全校师生有借阅行为人数比的权重最大，其次是微信篇均阅读数、篇均点赞数。
