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摘要： ［目的／意义］根据场论的基本概念和原理对科学引文中知识流动的机理进行分析。［方法／过程］通过物理场中的梯度、散度和旋度3个重要特征参量与知识的势能梯度、扩散和吸收3个性质进行对照比较，论证了知识场的存在。［结果／结论］任何学科之间或学科内部两个节点之间都存在知识势差，并形成知识场力。在知识场力的作用下，科学知识从高势能向低势能流动。科学引文中的知识流动，主要表现为默会知识流动、群体知识流动和个体知识流动。知识流动形成不同学科之间知识的相互交叉渗透，促使学科分化，产生新的交叉学科。知识场的存在是不争的事实。科学引文过程就是知识流动的过程，知识势差是知识流动的根本动因。
