以数字素养教育为导向的#br#
高校专业课程体系协同建设方案探讨*

情报探索 ›› 2021, Vol. 1 ›› Issue (7): 1-.

• 工作研究 •

以数字素养教育为导向的#br# 高校专业课程体系协同建设方案探讨*

赵丽梅1,2黄丽霞1,2

1.黑龙江大学信息管理学院黑龙江哈尔滨150080 2.黑龙江大学信息资源管理研究中心黑龙江哈尔滨150080

出版日期:2021-07-14 发布日期:2021-07-14
通讯作者: 赵丽梅（1979—），女，博士，教授，研究方向为知识管理与科学评价、科学数据计量与分析；黄丽霞（1967—），女，教授，硕士生导师，研究方向为信息寻求与分析。
基金资助:
*本文系黑龙江省高等教育教学改革研究项目“以数字素养教育为导向的专业课程体系协同优化研究”(项目编号：SJGY20190514)和黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目“以数字素养教育为导向的专业课程体系协同优化研究”(项目编号：2019B09)研究成果之一。

Online:2021-07-14 Published:2021-07-14

摘要/Abstract

摘要： ［目的／意义］以高等学校数字素养教育为目标导向，以专业课程体系为具体实践情境，将数字素养融入高校专业课程体系建设，形成动态的数字素养教育和专业课程体系的反馈链条。［方法／过程］通过梳理国内外相关领域的研究现状，分析数字素养教育与专业课程体系建设的关系，提出以数字素养教育为导向的专业课程体系协同建设方案。［结果／结论］从知识图谱绘制、复合群落构建、专业课程体系协同团队建设及协同教学平台打造等四个维度论述了以数字素养教育为导向的专业课程体系协同建设方案。

关键词: 数字素养教育, 专业课程体系, 协同建设, 知识图谱

赵丽梅, 黄丽霞, . 以数字素养教育为导向的#br# 高校专业课程体系协同建设方案探讨*[J]. 情报探索, 2021, 1(7): 1-.

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