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摘要： ［目的／意义］探讨不同阅读媒介下读者阅读能力的差异，以及读者年龄、学历等因素对阅读能力的影响。［方法／过程］以图书馆读者为研究对象，采用深度访谈方式记录和跟踪受访读者的阅读行为和感受，对不同阅读媒介下读者阅读能力差异原因进行分析。［结果／结论］纸质文献更符合人们的阅读习惯，带给读者更直观的阅读体验；与文献载体相比，读者年龄和文化差异对阅读能力的影响更大。信息素养也是影响阅读习惯的因素之一，当信息素养无法与新的阅读行为相匹配的时候，就极易出现阅读能力差异的现象，这种差异不会自动消亡。文化素养是阅读能力的核心因素，学历高的读者表现出对两种载体文献的良好适应能力。
