基于扎根理论的高校图书馆数据信息素养教育需求分析*

情报探索 ›› 2022, Vol. 1 ›› Issue (12): 1-.

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基于扎根理论的高校图书馆数据信息素养教育需求分析*

（西安交通大学图书馆陕西西安 710049）

出版日期:2022-12-15 发布日期:2023-01-05
作者简介:安嘉璐（1991—），女，硕士，馆员，研究方向为信息素养教育研究；张静（1975—），女，硕士，研究馆员，研究方向为数字资源建设、图书馆文化建设；李佳（1991—），女，硕士，馆员；吴凡（1993—），女，硕士，助理馆员
基金资助:
*本文系“DRAA数据资源增值服务”研究课题“基于用户需求的高校图书馆数据信息素养教育策略研究”（项目编号：2022DRAA20）成果之一。

Online:2022-12-15 Published:2023-01-05

摘要/Abstract

摘要：

［目的／意义］探究高校图书馆用户对数据信息素养教育的需求，为提升高校图书馆的数据素养教育服务水平提供参考。［方法／过程］基于扎根理论，通过对访谈获取的原始资料进行编码分析，提炼出34个初始概念、11个基本范畴和3个主范畴，从而构建高校图书馆数据信息素养教育需求的理论模型。［结果／结论］基于该模型和编码结果，提炼了学生对数据素养教育的四个核心需求、影响数据素养教育的四个核心要素、支持数据素养教育新媒体环境的三个组成部分，并探讨了三个核心属类之间的相互关系，即学生核心需求和培训核心要素的相互支撑作用、新媒体环境对培训核心要素的支撑作用。

安嘉璐张静李佳吴凡.

基于扎根理论的高校图书馆数据信息素养教育需求分析* [J]. 情报探索, 2022, 1(12): 1-.

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